đ§ Support de Formation
Animer une Réunion de Réflexion sur les Pratiques Professionnelles en EHPAD
Formation animée par la psychologue
đŻ Objectifs pĂ©dagogiques
Ă lâissue de la formation, les participants sauront :
Comprendre le rĂŽle et lâintĂ©rĂȘt dâune RPP en EHPAD
Identifier les conditions de rĂ©ussite dâune RPP
ConnaĂźtre le dĂ©roulement type dâune rĂ©union
Adopter une posture réflexive et bienveillante
đ 1. Quâest-ce quâune RĂ©union de RĂ©flexion sur les Pratiques Professionnelles ?
†Définition :
Un espace dâĂ©change collectif qui permet aux professionnels de :
Prendre du recul sur une situation vécue
Exprimer leurs ressentis
Analyser ensemble les pratiques mises en Ćuvre
Co-construire des pistes dâamĂ©lioration
†Objectif :
Favoriser une dĂ©marche Ă©thique, respectueuse et concertĂ©e dans lâaccompagnement des rĂ©sidents.
đ§© 2. Pourquoi mettre en place des RPP en EHPAD ?
| Bénéfices pour les professionnels | Bénéfices pour les résidents |
|---|---|
| Meilleure cohĂ©sion dâĂ©quipe | Accompagnement plus individualisĂ© |
| Valorisation de la parole | Respect renforcé des choix et besoins |
| Diminution du stress et des tensions | Pratiques plus adaptées |
| PrĂ©vention de lâĂ©puisement | Prise en compte de lâhumain derriĂšre les soins |
đ 3. RĂŽle de la psychologue dans lâanimation
La psychologue est garante :
Du cadre sécurisé (confidentialité, non-jugement)
De la neutralité : elle ne donne pas de solution, mais accompagne la réflexion
De la régulation des échanges : elle reformule, canalise, relance, valorise
đ§ 4. DĂ©roulĂ© type dâune rĂ©union
| Temps | Ătapes | Contenu |
|---|---|---|
| 1 | Accueil et cadre | Présentation de la séance, rÚgles du groupe |
| 2 | Présentation de la situation | Par un professionnel ou la psychologue |
| 3 | Ăchange collectif | Analyse, partages de ressentis, exploration des pratiques |
| 4 | SynthĂšse | Ce quâon en retient, pistes concrĂštes |
| 5 | ClÎture | Tour de parole final, ressenti sur la séance |
đ 5. Exemples de thĂ©matiques possibles
Refus de soin répétés
Résident en fin de vie : comment accompagner ?
Conflits entre familles et professionnels
Résident agressif ou perturbé
Sentiment dâimpuissance ou de maltraitance passive
đ 6. Conditions de rĂ©ussite
â
Volontariat et motivation des participants
â
Taille de groupe réduite (6-10 personnes)
â
ThÚmes concrets et proches du vécu
â
Pas dâenjeu hiĂ©rarchique ou dâĂ©valuation
â
Fréquence réguliÚre (ex : 1 réunion/trimestre)
đŹ 7. Mots-clĂ©s Ă transmettre Ă lâĂ©quipe
đč LibertĂ© de parole
đč Ăcoute sans jugement
đč Respect du vĂ©cu de chacun
đč RĂ©flexion partagĂ©e, pas solution immĂ©diate
đč Posture Ă©thique et bienveillante
đ 8. Et aprĂšs la rĂ©union ?
SynthÚse anonymisée possible (sans nom de résident ni de collÚgue)
Partage ou non avec lâĂ©quipe ou la direction (selon accord)
IntĂ©gration dans les pratiques : rĂ©unions dâĂ©quipe, projets personnalisĂ©s, formationâŠ
đ Conclusion
« Penser ensemble ce que nous vivons individuellement, câest dĂ©jĂ prendre soin. »
La rĂ©union de rĂ©flexion sur les pratiques est un outil simple mais puissant pour restaurer du sens, du lien, et du respect dans lâaccompagnement.